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实验室概况 Laboratory Introduction
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实验动物中心十二五规划

实验动物中心

教学实验室建设“十二五”规划

编制日期: 2010 年 12 月 

一、“十一五”期间教学实验室建设成绩
2006年,在实验动物中心成立了为教学和科研服务的比较医学实验室,通过几年的不断建设,实验室已初步实现预期目标,到2010年年底仪器设备总值达500余万元。
1、积极建设不断改善实验教学的条件与环境,初步搭建了具有鲜明特色的动物实验教学平台,完成相关学院实验动物学及动物实验方法学等课程的实验教学任务;
2、制定并逐步完善实验室管理体制与运行机制;
3、初步建立了实验教学和实验技术队伍;
4、积极对内对外开放,完成校内外各级各类科研课题的动物实验代养观察任务,提供实验指导和实验服务。
附表1: 实验动物中心实验室基本情况表
实验中心(室)名称 :实验动物中心比较医学实验室总面积:710平方米
实验中心(室)下设
分室名称
房间号
建立时间
面积(平方米)
负责人
准备室
201
2006
20
吴圆圆
仪器室1
202
2006
20
吴圆圆
仪器室2
203
2006
15
吴圆圆
清洗室
204
2006
15
吴圆圆
综合实验室
205
2006
60
吴圆圆
细胞培养室
206
2006
20
吴圆圆
动物实验观察室
101
2006
150
王庆华
教学实验准备室(6号楼)
215
2008
20
王旭
教学实验室(6号楼)
216
2008
60
王旭
大动物实验室
2011
330
彭晓青
附表2:实验室承担实验教学任务情况表
学年度
面向专业(含专业方向)
面向专业数
覆盖
学生数
开出实验项目数
实验
人时数
2006年
医学检验,生物技术
2
95
7
650
2007年
3
204
6
1254
2008年
医学检验,医学动物
2
93
7
620
2009年
医学动物
1
31
11
899
2010年
病理,医学动物
2
54
7
686
2011年
生物技术,医学动物
2
42
9
534
附表3:实验仪器设备投入情况表
单位:万元
建设年份
实验中心(室)名称
2006
2007
2008
2009
2010
合 计
比较医学实验室
4.38
38.44
13.06
1.90
57.78
附表4:实验室人员情况表
实验中心(室)
名称
姓名
性别
出生
年月
学历
职称
职务
专兼职
比较医学实验室
朱顺星
1968.8
硕士
副教授
主任
比较医学实验室
王庆华
1978.12
硕士
讲师
比较医学实验室
王旭
1981.12
本科
助教
比较医学实验室
吴圆圆
1983.3
硕士
实习研究员
比较医学实验室
宋鸿雁
1982.10
博士
讲师
比较医学实验室
谭玉兰
1962.11
高中
高级技术工
比较医学实验室
彭晓青
1980.5
博士
讲师
附表5:实验室人员统计表
专职教师
正高
职称
比例
副高
职称
比例
中级
职称
比例
初级
职称
比例
总人数
1
16.7%
4
66.7%
1
16.7%
6
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
2
33%
3
50%
1
16.7%
兼职教师
正高
职称
比例
副高
职称
比例
中级
职称
比例
初级
职称
比例
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
实验技术人员
高级职称
比例
中级职称
比例
初级
职称
比例
实验工
比例
1
1
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
实验队伍总人数合计
6
二、教学实验室现状分析
1、实验室条件需要进一步改善。作为新建实验室,目前实验室的仪器设备仅能满足基本需要,还需进一步加大投入。
2、实验室用房受到制约。目前实验室用房不足,特别是符合要求的动物实验观察室远远不能满足需求,且学生实验室不在实验动物中心内,给实验教学及管理带来不便。
3、实验教学质量有待提高。由于受到场地、人员等多种因素的限制,教学实验大多为基础性实验,综合性、设计性、创新性实验不足,实验室对本科生开放受到一定制约。
4、实验室管理比较薄弱。教学实验室规模相对较小,专职管理人员不足,教学实验室管理机制不健全。
三、“十二五”教学实验室建设的指导思想和原则
1、指导思想
“十二五”期间比较医学实验室发展的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,进一步强化实验室在教学、科研和社会服务中的作用。立足本科教学,强化技能培训,积极推进实验教学改革,构建 “基础型—综合型—创新型”的分层次实验教学模式,实现人才技能结构的培养,提高就业竞争能力。以改革创新为动力,完善机制,规范制度,合理布局,突出重点,强化特色,加强实验室建设,扩大实验室开放,全面提升实验室水平,为地方社会、经济发展、科技进步提供强有力的人才和智力支持。
2、发展原则
不比一时求长远,不比外在求内涵,不比综合求特色,以人为本,统筹规模、质量、结构、效益,协调发展。
四、“十二五”实验室建设目标及建设内容
(一)建设目标
总体建设目标:采取独立自主、分散进行的开放型、研究创新型实验教学模式,以设计性和探究性的实验项目为主,为学生综合运用所学知识和实验技术解决实际问题提供自由探索的空间,注重实验动物学专业方向高年级学生综合能力的培养,达到基础操作训练、专业技能训练、设计创新训练三者并重的教学效果,促进学生自我选择学术发展方向、自我设计知识结构、自我完善科研技能,建立“理论教学-实验教学-科学研究相结合平台”,形成“基础实验-设计实验-综合研究实验”新的实验教学模式,形成“基础实验-设计实验-综合研究实验”三层次实验教学模式及其课程体系。争取在“十二五”计划完成时,将比较医学实验室建成全省一流的实验室,并创造良好的实验研究机制和科研环境。
具体建设目标:建立动物实验中心
实验动物机能实验室
实验动物形态实验室
动物实验外科实验室
动物实验方法及技能训练实验室
疾病动物模型实验室
(二)建设内容
十二五”期间,主要是整合课程内容,优化师资结构,提高实验教学手段,进一步提高实验教学质量。具体来说就是要深入进行课程体系改革,优化课程体系,有计划地对相关课程教学大纲进行修改;认真进行教学改革与研究,并取得一定的成果。教师应不断更新教育思想,锐意改革,并身体力行。在改革课程内容和体系上,做到能从培养创新人才的实际需要出发,推陈出新,改进体系,精选和丰富内容,并取得成效。在改革教学方法上,授课教师要认真研究本门课程的方法论,在因材施教,启发式教学,培养学生逻辑思维能力、自学能力、分析和解决实际问题能力、综合知识的运用能力,以学生为主体、教师为主导等方面取得好的效果。
建设措施:
1)、切实加强教学队伍建设。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教师主讲,要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高,教学效果显著的教师梯队。
2)、完善专业课程设置,使课程体系日趋合理。根据本专业人才培养目标的要求,本着“强化实践能力”的原则,通过制定与完善专业教学计划和调整课程,进一步优化课程体系。通过课程的整合,压缩理论课教学时数,增加实践课时,加强学生实践能力的训练和创新能力的培养。
3)、重视实践教学。加强重点课程、精品课程相关的实验室、实习条件的建设;在加强校外实习基地建设的同时逐步建立校内实习基地,并尽力营造真实工程环境;建立健全产学研结合的管理制度,充分发挥校外实习实训基地的作用。改革实践教学的形式和内容,结合实际精选课程设计题目;积极改革新形势下毕业设计管理方法,探索毕业设计模式,切实提高学生知识应用能力。
4)、进一步深化教学改革。以教改立项为手段,推动教学内容、课程体系、教学方法、教学手段和考试考核方式的改革,强化教改研究成果的实践和应用,使先进的教学经验和教改成果及时融入课程建设之中,从而不断提高课程建设水平。
5)、加强课程建设管理。课程建设工作以教研室为基础,由教研室全面负责课程建设工作,重点课程、精品课程有课程负责人;实行项目负责人制,负责制订课程建设方案,认真抓好课程建设的过程管理、自查等工作。  
附表6:教学实验室条件建设项目明细表
项目名称
设备名称
数量
(台/套)
金额
(万元)
用途(用于什么专业及课程)
实验动物机能实验室
水迷宫程序自动控制仪
2
20
实验动物专业
动物实验方法学
探索运动实验
5
20
穿梭程序自动控制仪
5
25
大小鼠转棒仪
5
10
小鼠跳台仪
5
10
大鼠IVC
5
30
小鼠IVC
5
20
降温冷冻仪
1
25
避暗程序自动控制仪
5
25
屏障环境
1
65
项目小计
250
实验动物形态实验室
细胞自动计数仪
1
20
实验动物专业
繁殖育种学
动物实验方法学
实时细胞分析系统
1
40
活体成像系统
1
180
尿液分析仪
4
10
项目小计
250
动物外科实验室
动物手术麻醉机
4
20
实验动物专业
动物实验外科学
动物监护仪
4
20
手术显微镜
2
40
无影灯
5
10
动物呼吸机
4
10
项目小计
100
手术室
手术室相关仪器设备
100
动物实验方法及技能训练实验室
动物B超
2
20
实验动物专业
实验动物学
血糖仪
4
6
血气分析仪
1
16
立体定位仪
4
10
生化分析仪
1
30
环境监测仪
4
8
尘埃计数仪
2
10
项目小计
200
疾病动物模型实验室
显微注射系统
1
120
超速离心机
1
30
生物安全柜
2
36
X线机
2
10
实验台
10
4
项目小计
200
项目总计
1000
五、资金来源和建设经费预算
“十二五”期间,总建设经费预赛约1000万元。多渠道筹措经费,为学院发展提供资金保障。积极争取学校的支持与经费投入;积极申报省部共建实验室项目获取经费;通过为企业提供技术支持和科研公关获取经费;增强节约意识,杜绝浪费,保证有限的资金发挥最大的经济效益。
六、预期效益分析
比较医学实验室将成为基础医学研究、临床医学研究、新药研究开发、边缘交叉学科创新研究的基础技术平台,通过整合高等学校校内资源,在满足教学、科研需要,培养合格的创新人才的同时,发挥自身优势为区域经济建设服务,起到良好的示范作用,发挥出显著的社会效益和一定的经济效益!
七、保障措施
1、统一思想,提高认识,把实验室建设工作摆上重要位置。进一步改进实验室条件,着重抓好实验室整体水平的提升。落实岗位责任制,拟定好分阶段实施的目标、计划和具体措施,实行定时检查,安时完成。
2、组织好实验室建论证工作,制定科学的实验室建设方案。
3、组织好实验室建设的实施工作,实现资源的优化配置。
4、多方筹集资金,加快实验室建设步伐。
5、建设高素质队伍,满足实验教学管理需要。
八、“十二五”期间分年度建设计划
附表7:教学实验室分年度建设计划表
单位:万元
实施
年度
实验室建设项目及所承担课程
预算金额
合计
金额
2011
实验动物机能实验室
250
2012
实验动物形态实验室
250
2013
动物实验外科实验室
动物实验方法及技能训练实验室
200
2014
动物实验方法及技能训练实验室
100
2015
疾病动物模型实验室
200
1000万元
学校预算资金
分年度拨款数
2011年 175 万元
2012年 175 万元
2013年 170 万元
2014年 70 万元
2015年 140 万元
自筹资金
分年度安排数
2011年 75 万元
2012年 75 万元
2013年 30 万元
2014年 30 万元
2015年 60 万元